Education Development Trust (EDT) es una organización internacional sin ánimo de lucro que trabaja para mejorar los resultados educativos en todo el mundo.
Su objetivo es mejorar la educación y facilitar la incorporación al mercado laboral mediante investigaciones especializadas sobre las estrategias que dan buenos resultados. Sus expertos ofrecen programas muy adaptados al contexto, diseñados para transformar los sistemas educativos, los centros escolares y las vidas de las personas.
Programa «Aprovechar el éxito» de EYPDP
El Programa de Desarrollo Profesional para la Primera Infancia (EYPDP) es una iniciativa financiada por el Ministerio de Educación (DfE) e impartida por Education Development Trust (EDT).
El programa ofrece formación profesional continua (FPC) de alta calidad y basada en datos empíricos para los profesionales que trabajan con niños de entre 2 y 4 años en las zonas más desfavorecidas del país.
La segunda fase del programa fue una respuesta directa a la pandemia de COVID-19, cuyo objetivo era reforzar la capacidad del personal para apoyar el aprendizaje y el desarrollo de los niños de entre 2 y 4 años, que podrían decirse que han sido los más afectados por la COVID. Se orientó y capacitó a los profesionales para que mejoraran los resultados en las áreas de habla, lenguaje y comunicación, matemáticas tempranas y desarrollo personal, social y emocional (PSED), haciendo hincapié en recuperar el aprendizaje perdido y mejorar la preparación escolar de esos niños.
La duración de la segunda fase del programa fue de un año académico y el objetivo era formar a 2000 profesionales de la educación infantil. Se organizaron seminarios web interactivos en directo como complemento a la formación en línea.
El desafío
Los alumnos tenían que ser capaces de:
- Realiza una encuesta inicial, encuestas intermedias y una encuesta final .
- Echa un vistazo a la oferta de seminarios web y apúntate a uno en el día y la hora que elijas.
- Echa un vistazo a los próximos seminarios web y únete a la sala de reuniones de Zoom a través de el enlace.
- Completa las unidades de aprendizaje en línea.
Ventajas de un LP:
Una plataforma de aprendizaje que permitía a los EYP crear un nombre de usuario personal e iniciar sesión, introducir la información de su perfil y crear una cuenta.
La solución
El proyecto se puso en marcha en unas 6-8 semanas. EDT consiguió reunir a 2.000 de los primeros Más de 70 profesionales y formadores del programa en la plataforma, que podían acceder a los módulos de e-learning y a los seminarios web.
Los participantes en el EYP pudieron completar su formación, que era esencial para llevar a cabo con éxito el Programa de Desarrollo Profesional para la Primera Infancia. Más de 1.700 profesionales de la primera infancia participaron en el programa.
Cada uno de los EYP completó tres módulos de formación y asistió a los seminarios web complementarios, que consistieron en:
- 7 unidades de habla, lenguaje y comunicación
- 6 unidades de matemáticas para principiantes
- 5 unidades PSED.
Aspectos más destacados del proyecto
Comentarios cuantitativos de los EYP
EDT recopiló comentarios de los participantes en el programa a través de encuestas en la plataforma de aprendizaje al inicio del programa, después de cada módulo de aprendizaje en línea y de nuevo al final programa.
Un total de 1.308 jóvenes del programa EYP respondieron a las encuestas:
- El 82 % de los participantes en el programa EYP accedió a la plataforma de aprendizaje a través de un portátil o un ordenador
- El 19 % accedió a través de un iPad o una tableta
- El 22 % accedió a través del smartphone
Todo esto demuestra que se podía acceder a la plataforma de aprendizaje desde diversos dispositivos. Además, el 86 % de los participantes del programa EYP afirmaron estar satisfechos con la navegación por la plataforma en línea.
«Los seminarios web han estado muy bien, y el hecho de poder acceder a los cursos en línea cuando nos venía bien nos ha permitido compaginarlo fácilmente con la vida familiar y laboral sin que nos quitara demasiado tiempo».
«Me pareció interesante escuchar cómo trabajaban otros profesionales en sus centros. Eso me dio ideas que puedo aplicar en el mío. Además, el contenido del curso me hizo reflexionar sobre mi propia práctica, ya que me confirmó que iba por buen camino o me proporcionó nuevas estrategias para mejorar aún más el aprendizaje de los niños en mi centro».
«El curso me ha proporcionado una perspectiva sobre el desarrollo del habla y el lenguaje de los niños que no conocía. Por ejemplo, ahora entiendo las diferentes formas en que juegan los niños en función de su nivel de desarrollo del habla, y eso me ha ayudado a organizar mejor mi entorno. Además, las listas de verificación me han parecido muy útiles».
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