Der Education Development Trust (EDT) ist eine internationale gemeinnützige Organisation, die sich für die Verbesserung der Bildungsergebnisse weltweit einsetzt.
Sie wollen die Bildung und den Übergang ins Berufsleben durch fundierte Forschungsarbeiten darüber verbessern, welche Maßnahmen erfolgreich sind. Ihre Experten entwickeln maßgeschneiderte Programme, die darauf abzielen, Bildungssysteme, Schulen und das Leben der Menschen nachhaltig zu verändern.
EYPDP-Programm „Auf Erfolgen aufbauen“
Das Weiterbildungsprogramm für Fachkräfte im Bereich der frühkindlichen Bildung (EYPDP) ist eine vom Bildungsministerium (DfE) finanzierte Initiative, die vom Education Development Trust (EDT) durchgeführt wird.
Das Programm bietet qualitativ hochwertige, evidenzbasierte berufliche Fortbildung (CPD) für Fachkräfte im Vorschulbereich, die mit Kindern im Alter von 2 bis 4 Jahren in den am stärksten benachteiligten Regionen des Landes arbeiten.
Die zweite Phase des Programms war eine direkte Reaktion auf die COVID-19-Pandemie und zielte darauf ab, die Kompetenzen der Fachkräfte zu stärken, um das Lernen und die Entwicklung von Kindern im Alter von 2 bis 4 Jahren zu fördern, die wohl am stärksten von Covid betroffen waren. Die Fachkräfte wurden angeleitet und in die Lage versetzt, die Ergebnisse in den Bereichen Sprechen, Sprache und Kommunikation, frühe Mathematik sowie persönliche, soziale und emotionale Entwicklung (PSED) zu verbessern, wobei der Schwerpunkt auf dem Aufholen von Lernrückständen und der Verbesserung der Schulreife dieser Kinder lag.
Der Zeitrahmen für die zweite Phase des Programms betrug ein akademisches Jahr, und das Ziel bestand darin, 2000 Fachkräfte für die frühkindliche Bildung zu gewinnen. Zur Ergänzung des E-Learning-Angebots wurden interaktive Live-Webinare angeboten.
Die Herausforderung
Die Lernenden mussten folgende Fähigkeiten erwerben:
- Führen Sie eine Basiserhebung, Zwischenerhebungen und eine Abschlusserhebung .
- Sehen Sie sich das Angebot an Webinar-Gruppen an und melden Sie sich für ein Webinar an einem Tag und zu einer Uhrzeit Ihrer Wahl.
- Sehen Sie sich die kommenden Webinare an und nehmen Sie über den Link.
- Schließen Sie die E-Learning-Einheiten ab.
Vorteile einer LP:
Eine Lernplattform, die es den EYPs ermöglichte, einen individuellen Benutzernamen zu erstellen und sich anzumelden, ihre Profilinformationen einzugeben und ein Konto anzulegen.
Die Lösung
Das Projekt wurde innerhalb von 6 bis 8 Wochen umgesetzt. EDT konnte 2.000 Early Über 70 Fachleute und Programmtrainer auf der Plattform, die Zugriff auf die E-Learning-Module und Webinare hatten.
Die EYPs konnten ihre Ausbildung abschließen, die für die erfolgreiche Durchführung „Early Years Professional Development Programme“ unerlässlich war. Über 1.700 Fachkräfte im Bereich der frühkindlichen Bildung nahmen an dem Programm teil.
Die EYPs absolvierten jeweils drei Schulungsmodule und nahmen begleitenden Webinaren, bestehend aus:
- 7 Abteilungen für Sprach-, Sprech- und Kommunikationswissenschaften
- 6 Lerneinheiten zur Mathematik für Anfänger
- 5 PSED-Einheiten.
Die wichtigsten Projektmerkmale
Quantitative Rückmeldungen von EYPs
EDT sammelte Rückmeldungen von den EYPs mittels Umfragen auf der Lernplattform zu Beginn des Programms, nach jedem E-Learning-Modul und erneut am Ende des Programms.
Insgesamt haben 1.308 EYPs an den Umfragen teilgenommen:
- 82 % der EYPs nutzten die Lernplattform über einen Laptop oder Computer
- 19 % wurden über iPad/Tablet aufgerufen
- 22 % wurden über das Smartphone aufgerufen
All dies zeigt, dass die Lernplattform von einer Vielzahl von Geräten aus zugänglich war. Darüber hinaus gaben 86 % der EYPs an, dass sie mit der Navigation auf der Online-Plattform zufrieden waren.
„Die Webinare waren sehr gut, und da wir die E-Learning-Inhalte in unserer Freizeit abrufen konnten, ließen sie sich problemlos in den Familien- und Arbeitsalltag integrieren, ohne zu viel Zeit in Anspruch zu nehmen.“
„Es war interessant zu erfahren, wie andere Fachkräfte in ihrem Umfeld vorgehen. Das hat mir Anregungen gegeben, die ich in meinem eigenen Umfeld umsetzen kann. Die Kursinhalte haben mich zudem dazu angeregt, über meine eigene Praxis nachzudenken, und mir gleichzeitig die Gewissheit gegeben, dass ich die Dinge richtig mache, oder mir neue Strategien an die Hand gegeben, um das Lernen der Kinder in meinem Umfeld weiter zu fördern.“
„Der Kurs hat mir einen Einblick in die Sprach- und Sprechentwicklung von Kindern vermittelt, den ich zuvor noch nicht kannte. So verstehe ich beispielsweise nun die unterschiedlichen Spielweisen von Kindern anhand ihres jeweiligen Entwicklungsstands im Bereich der Sprache, was mir dabei geholfen hat, meine Einrichtung besser zu gestalten. Auch die Checklisten fand ich sehr nützlich.“
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